关键词： 全国招教 2017
一、单项选择题
1.针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高。这是为了引起他们的（）
A.有意注意 B.无意注意
C.有意后注意 D.无意后注意
2.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）
A.认知策略 B.元认知策略
C.资源管理策略 D.记忆策略
3.从教学评价的功能看，可将教学评价分为（）
A.正式评价与非正式评价 B.配置性评价与诊断性评价
C.形成性评价与总结性评价 D.常模参照评价与标准参照评价
4.“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是（）
A.奖惩法 B.榜样法
C.陶冶法 D.说服法
5.某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）
A.讲授法 B.参观法
C.练习法 D.陶冶法
6.14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏的方向（床具等符合国家标准）。宿舍老师巡逻时多次口头提醒张某头应朝向有护栏的方向睡觉，无效。次日凌晨，张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明。此案例中校方应（）
A.承担全部责任 B.无责任
C.承担次要责任 D.承担主要责任
7.“眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻（）原则的体现。
A.因材施教 B.巩固性
C.启发性 D.优化
8.我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）
A.小学阶段以分科课程为主
B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程
C.高中以综合课程为主
D.小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
9.为了给班主任工作打下基础，教师需要做好的工作是（）
A.制订班级工作计划 B.制定严格的班规
C.培养班干部 D.了解学生
10.班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。这属于班主任工作方法中的（）
A.说服教育法 B.榜样示范法
C.行为训练法 D.生活指导法
参考答案：
一、单项选择题
1.B【解析】无意注意可以由刺激物本身的特点引起。“讲课音量突然提高”正是运用客观刺激的强度对比来引起学生的无意注意，使学生的注意回到课堂。
2.B【解析】题干所述是学习的元认知策略的概念。
3.C【解析】略。
4.C【解析】题干描述的是陶冶法的体现。
5.A【解析】略。
6.C【解析】学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的次要责任。题干中未成年人张某对老师多次劝告的无视是造成本次事故的主要原因，校方尽管口头提醒了，但未采取要措施制止，所以，校方应承担次要责任。
7.B【解析】贯彻巩固性原则的要求包括：（1）要在教学的全过程中加强知识的巩固；（2）组织好学生的复习工作，教会学生记忆的方法；（3）通过扩充、改组和运用知识过程来巩固知识。题干中的描述体现了对知识的运用，这符合巩固性原则的第三条贯彻要求。
8.B【解析】基础教育课程改革关于课程结构的变革体现在：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程；（2）高中以分科课程为主；（3）从小学至高中设置综合实践活动课程并作为修课程；（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
9.D【解析】略。
10.C【解析】行为训练法一般可分为两种：一种是基本行为规范的训练，即常规训练。班主任按照《学生守则》《学生日常行为规范》及学校制定的各项规章制度向学生提出相应的行为要求，经过反复训练和练习，使之形成良好的行为习惯。另一种是实践锻炼，包括各种实践活动，如组织学生到工农业生产第一线参加劳动、参加社会公益活动、接受军训等。
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