关键词： 全国招教 2017

一、单项选择题

1.衡量教师是否成熟的主要标志是(  )

A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地完成课堂管理

C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性

2.衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为(  )

A.效度 B.区分度 C.信度 D.难度

3.实现教师个体专业化发展直接、普遍的途径是(  )

A.教师在职培训 B.新教师入职辅导 C.教师自我教育 D.开展同伴互助

4.研究性教学方法主要包括(  )

A.讲授法和谈话法 B.演示法和参观法 C.实验法和练习法 D.讨论法和发现法

5.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这一过程遵循的教学原则是(  )

A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则

6.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的(  )

A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权

7.小学生王某课外活动时在操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，王某从单杠上摔下来，落到硬地上，造成骨折。谁应对王某所受的伤害承担责任(  )

A.王某自己负责 B.王某的父母或其他监护人负责

C.学校负责 D.以上各方均不负责

8.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用(  )的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

A.打骂 B.罚跪 C.变相体罚 D.惩戒

9.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的(  )作出处理。

A.15日内 B.30日内 C.30日后 D.60日内

10.我国《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是(  )

A.收学费，不收杂费 B.不收学费、杂费

C.不收书本费、杂费 D.收书本费、杂费

二、简答题

11.联系教学实际，谈谈促进学习迁移的教学策略有哪些？

12.学校教学工作包括哪几个基本程序？

参考答案：

一、单项选择题

1.C【解析】能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

2.A【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。

3.C【解析】教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展的直接、普遍的途径。

4.D【解析】研究性教学方法主要包括探究法、发现法和讨论法（也属于语言性的教学方法）等。

5.A【解析】直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。题干所述内容体现了这一原则的内涵。

6.B【解析】人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达的自由。侵害学生人身自由的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。

7.C【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素等造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。

8.D【解析】略。

9.B【解析】详见《中华人民共和国教师法》第三十九条规定。

10.B【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第二条规定。

二、简答题

11.（1）改革教材内容，促进迁移：①精选教材，提高对概念和原理的理解水平；②合理编排教学内容，突出知识的组织特点。

（2）合理编排教学方式，促进迁移：①在教学过程中应当按照从一般到个别，从整体到细节的顺序，渐进分化；②应当注意将各个内容综合贯通，促进知识的横向联系；③依据学生学习的特点，教学过程应由浅入深、由易到难、由已知到未知；④在具体操作上，可以将知识分成若干单元，每个单元还可分成若干小步子，让后一步的学习建立在前一步的基础之上，前一步的学习为后一步提供固定点。

（3）教授学习策略，提高学生的迁移意识。

（4）改进对学生的评价。

（考生可结合实际加以阐述，言之有理即可）

12.教师教学工作包括五个基本环节（即基本程序）：（1）备课；（2）上课；（3）作业的布置与反馈；（4）课外辅导；（5）学业成绩的检查与评定。

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